บทความประจำวัน วันนี้เสนอเรื่อง “สภาพแวดล้อมโรงเรียนปลอดภัย ภายในอาคาร สำหรับเด็กปฐมวัย” ท่านผู้ฟังครับ/คะ เด็กเล็กที่อยู่ในวัยกำลังเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ รอบตัว ทุกการเคลื่อนไหวนั้นเสี่ยงที่จะเกิดอุบัติเหตุได้ตลอดเวลา หากสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยไม่ปลอดภัยก็อาจเกิดอุบัติเหตุที่ไม่คาดคิดได้ คณะกรรมการพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ก.พ.ป.) จึงได้จัดทำมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติขึ้น เพื่อเป็นมาตรฐานกลางให้ทุกหน่วยงานใช้ร่วมกันในการประเมินเพื่อพัฒนาคุณภาพการบริการ ดูแลพัฒนา และจัดการศึกษาสำหรับเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงก่อนเข้าระดับประถมศึกษา ครับ/ค่ะ โดยมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ ประกอบไปด้วยมาตรฐาน 3 ด้าน คือ 1) ด้านการบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 2) ด้านครูและผู้ดูแลเด็ก ให้การดูแลและจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการเล่นเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย และ 3) ด้านคุณภาพของเด็กปฐมวัย ทั้งนี้ การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมเพื่อความปลอดภัย ได้ถูกกำหนดไว้ในมาตรฐานที่ 1) ด้านการบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย เป็นเรื่องสำคัญที่ไม่ควรละเลย ทั้งในเรื่องการบริหารจัดการด้านสภาพแวดล้อมเพื่อความปลอดภัยอย่างเป็นระบบ ความปลอดภัยของโครงสร้าง ตัวอาคารและที่ตั้ง พื้นที่เล่น สนามเด็กเล่น สภาพแวดล้อมภายใน ภายนอกอาคาร ระบบการจัดเก็บของเล่น การเลือกของเล่นที่ปลอดภัย ประกอบด้วย 1. สภาพแวดล้อมภายในอาคารมีความปลอดภัย โดยมีการกำหนดมาตรฐานและการดำเนินงานในแต่ละด้านดังนี้ ด้านที่ 1 การป้องกันอันตรายจากการตกจากที่สูง เช่น ระเบียงบันได พื้นที่ลื่น โดยการจัดทำที่ปิดระเบียง มีราวระเบียง ราวบันได ราวจับออกแบบเพื่อให้เด็กจับได้ มีความสูงเหมาะสม และไม่วางสิ่งของกีดขวางทางเดิน ด้านที่ 2 การป้องกันอันตรายจากการชนกระแทก ทั้งแบบโครงสร้างแหลมคม เช่น เฟอร์นิเจอร์ไม่มีตะปูแหลมคมยื่นออกมา ลบเหลี่ยมมุมป้องกันการชนกระแทก และแบบโครงสร้างหนัก เช่น การจัดวางชั้น การตรวจสอบตู้ให้ยึดติดแข็งแรงมั่นคง ป้องกันการล้มทับ ด้านที่ 3 การป้องกันอันตรายจากไฟฟ้า ตรวจสอบไฟฟ้าให้อยู่ในสภาพใช้งานได้อย่างปลอดภัย ปลั๊กไฟอยู่ในระดับพ้นมือเด็ก และจัดหาที่ครอบปลั๊กไฟ ด้านที่ 4 การป้องกันอันตรายจากสารพิษ เช่น สีทาอาคาร น้ำยาทำความสะอาด มีที่จัดเก็บให้เป็นระเบียบอย่างปลอดภัย และห่างจากบริเวณที่เด็กวิ่งเล่น แยกเด็กออกจากพื้นที่อันตราย ด้านที่ 5 การป้องกันอันตรายจากการขาดอากาศหายใจ เช่น เส้นสายรัดคอและอุบัติเหตุอื่น ๆ ควรแยกเก็บอุปกรณ์ในบริเวณที่เด็กไม่สามารถเอื้อมหยิบได้ 2. การจัดทำทะเบียน ครุภัณฑ์ อุปกรณ์เครื่องใช้ให้เป็นปัจจุบัน และตรวจสอบอุปกรณ์หรือเครื่องมือต่างๆ ให้พร้อมใช้งานเสมอ โดยคัดแยกของที่ชำรุดออกอย่างสม่ำเสมอเป็นปัจจุบัน และมีการทำความสะอาดครุภัณฑ์ อุปกรณ์เครื่องใช้อย่างต่อเนื่อง ท่านผู้ฟังครับ/คะ เพราะความปลอดภัยสำหรับเด็ก คือเรื่องสำคัญที่ไม่ควรละเลย การจัดสภาพแวดล้อมโรงเรียนให้ปลอดภัย ภายในอาคาร สามารถป้องกันการเกิดอุบัติเหตุและนำมาซึ่งความปลอดภัยในชีวิต ทำให้เด็กได้เรียนรู้เต็มกำลังความสามารถ มีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ พร้อมที่จะเจริญเติบโตเป็นกำลังสำคัญของประเทศชาติต่อไป ครับ/ค่ะ จบบทความประจำวัน เรื่อง “สภาพแวดล้อมโรงเรียนปลอดภัย ภายในอาคาร สำหรับเด็กปฐมวัย” เรียบเรียงโดย ปาลิตา คณาเดิม / เตชินท์ มัชฌันติกะ ท่านผู้ฟังที่สนใจบทความดังกล่าว สามารถดาวน์โหลดได้ที่เว็บไซต์ สถานีวิทยุกระจายเสียงแห่งประเทศไทย radiothailand.prd.go.th หรือติดต่อได้ที่ส่วนกระจายเสียงในประเทศ โทรศัพท์ 0 2277 3804 ในวันและเวลาราชการ ที่มา : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ